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　　在无领导讨论的培训中我们会遇到学员中会出现不少关于心态方面的问题。俗话说：“攮外必先安内”，要想让学员在培训班里能够静下心来好好跟着培训教师的节奏学习以至于后期能在考场上有个好的表现，首先得帮助考生把心态调整好。下文将介绍几种学员心态上常见的问题：

　　第一，焦躁不安。这种心态几乎存在于所有形式的面试培训中，不管是结构化面试还是无领导面试。在无领导考试中因存在着直接的面对面的竞争，所以学员这种心态表现犹为突出。这时教师要给学员灌输一种平和的心态很重要，告诉他们这只是一个考试而矣，只是一个机会而矣，年轻的学员应该把这次考试当成一个历练，只有心态越好的人才以在考场上的发挥的更好，考官也更愿意看到一个心态平和的考生。

　　第二，急于求成。学员希望通过培训迅速地提高应试能力，所以在培训的过程中反复要求多加练习无领导，而不愿意在礼仪或者是自身的表达能力上多加提高，这时就要向学生讲明其实无领导培训的基础就是要建立在具有一定的表达能力之上，否则其他所有的技巧就无法使用。这时结构化的练习对于考生自身表达能力的提高作用是巨大的。

　　第三，考试神秘化。有些考生将无领导的面试神秘化，并且将培训神秘化，始终无法正确地认知培训以及考试，致使考生无法理解培训。这时要告诉考生，无领导考试其实就是让几个考生聚在一起开会来解决一个问题的，在解决问题的过程中，考量考生在这个讨论中的表现以及做出的贡献。这样学员才能从根本上更加了解无领导，练习就会更加的有目的性。

　　第四，盲目技巧化。不少考生盲目崇拜技巧，甚至有的考生认为考官手里会有张表定了哪个角色，这种想法是错误的。结构化中考生很容易理解讲师给的答题套路只是个模块而矣，帮助我们如何思维以及使思维条理化，但是无领导培训中学员却不容易理解角色的化分也是帮助他们达到以上目的的。这时要教给学生最好的表现就是最自然最有礼有节的表现，以及对讨论最有帮助的表现。这时学员就不会太纠结技巧了。

　　第五，无敌阴招论。有些考生认为无领导考试的过程，可以面对面地和自己的竞争对手博弈，这时可以“阴”对手一把，比如说，在考试的过程中突然抛个难题给对手。这种作法是不足取的。我们绝对不能低估一个中年的甚至老年的混迹官场那么多年的一个考官的智商，他们是不喜欢那些自作聪明的考生的。何况一味地把自己的注意力放在自己的竞争对手上可能会影响自己的思维。所以阳光，正直，倾听，创新等好的品质在考场上是受考官欢迎的。

　　总之，对于考生心态的关注是我们在培训的过程中是非常的重要一环，教师在培训的过程中一定要重视心态问题，并且做正向有引导。

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