我们一般来讲申论，想要取得高分，就得学会理解命题人的意图。今天华图网校老师就来教给大家如何从审题中看懂出题人意图(中篇)。

　　2018年国考备考：申论“三审”你审对了吗?(二)

　　二审 师出有名 目标准确

　　题干是一道题的主要组成部分，题干就类似与指令，将所需要完成的任务告知于你。这里就会有很多同学出现疑惑，题干有什么特别需要注意的吗?答案肯定，想要审清楚题干还真心不容易。在接到题干任务的时候，是否能够将题干翻译成通俗易懂的方式来让自己理解，这将会影响到整体作答，另外，要明确作答的个数，也就是题干中要求考生完成的任务，一般情况下，考生经常会出现漏答或者多答，这都是不对的，漏答必然扣分严重，而多答会使得原本吃紧的字数下，挤压正确答案的书写空间，导致答案不全。因此，二审审好题干是非常重要的。

　　因此，二审题干的部分，我们来梳理下，其实就是审清三项，一是作答任务本质，二是作答任务个数，三是作答任务身份。

　　(一) 审清任务个数 少则废 多则累

　　想要审清任务个数，我们可以借助一些特殊的词，但是知识是灵活和流动的，这些关键提示字也有一些需要着重判断的特殊情况，切忌一概而论。

　　这些特殊关键提示字分别为：和、并、及、与、;，无论在题干还是在要求里出现，都说明有多个问题，除“及”连带作答之外，其它是独立作答。

　　为什么要说这些关键提示字出现，可能说明有多个问题呢?我们记住一个准则，叫做结果导向制，什么意思呢，我们来用一些例子来解释。

　　例1：根据“给定资料一”，概括并分析我国养老工作目前面临的主要挑战。

　　分析：题干以外的干脆利落，但是很多学生会收到蛊惑，题干中出现了“并”这个词，立马就会有考生说这道题有两问，第一问是概括的问题，第二问是分析的问题。是这样吗?答案是大错特错，这可能是受到很多不成熟的理论误导，从本源上把题目分成概括和分析是不科学的，我们要区分的只是思维的不同，但是在呈现在题目中，分析与概括这两个全部都是行为，但是我们无法很明确的区分那些问题是你概括的，那些是你分析的，毕竟任务要求只需要你告知我有什么问题就可以了，至于你是分析还是概括，这就和阅卷老师没关系了，所以，申论答题非常像和领导汇报情况，言简意赅，结果导向，所以根据结果导向制，结果只有一个，那就是问题(挑战)。而“并”连接的是行为不是结果，所以，尽管出现“并”依旧是一问。

　　结论：作答任务个数为一个，任务是问题。

　　相信通过上述的例子，我们已经大致明白了什么叫做关键提示字和结果导向制的含义了，但是在这些关键提示词中，我们需要注意的是“及”这个提示字，“及”表示一种连带关系，存在从属关系，所以常规的作答方式已经不在适用。

　　例2：给定资料3介绍了密西西比河、亚马逊河和尼罗河等流域出现的生态危机，以及各国政府的治理举措。请对这些材料进行归纳，并说明我国治理黄河可以从中受到哪些启示。

　　分析：我们刚好借用这道题来进行温故知新，题干中“及”和“并”，所以我们要高度重视该题可能作答任务数量超过2个。“及”的前后连接的是三条河流的生态危机(问题)和各国治理举措(对策)。“并”这个词后面连接了我国的启示(对策)。所以关键提示字前后连接共三个结果，第一为三条河流的问题，第二为各国的对策，第三为我国的启示(该如何做)。但是因为“及”这个词有从属关系和连带关系，所以要问题加治理举措一一对应来写，否则将会扣分。

　　错误的示例:

　　一、三条河流的危机：

　　1.密西西比河水的危机有……………………………………..

　　2.亚马逊河的危机有……………………………………………..

　　3.尼罗河的危机有…………………………………………………

　　二、各国的治理举措：

　　1.美国的举措………………………………………………………..

　　2.巴西的举措………………………………………………………..

　　3.埃及的举措………………………………………………………..

　　申论学习重在平时积累，日积月累终成大器!2018年国考已经进入到备战阶段，特此小编给大家带来了【2018年国考申论专题】，里面整理出国考申论考试类型、考试内容、备考资料、优惠课程等2018国考申论资讯，一起先睹为快吧。

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