2008年山西公务员考试《申论》真题(2)

　　要升学也要阅读

　　有人认为，阅读习惯是从学生时开始培养的。在这方面，北京第二实验小学在升学压力下坚持让学生们阅读，让人颇感欣慰。该校副校长冯红介绍，实验二小校训的第一条就是“酷爱读书”，而且把阅读落在实处。学校一方面开展了读书活动，读得好的授与学士、硕士、博士称号，激励学生们读书；同时每年11月举办读书节，用新书介绍、演讲比赛、知识问答等方式，引导学生读书；同时开设阅读课，公开让学生们在课堂上看课外书；并组织学生参观学校图书馆，让学生感受书香，开设图书柜，鼓励学生把课外书放在走廊书柜，大家轮看。此外，高年级还开设了文学赏析，学校组建了青青草文学社。“阅读不仅仅促进学生学习，更重要的是会影响孩子们的一生，应当让孩子们从小徜徉在书海中。”副校长郑萱说。

　　语文老师杨洁、冯勉等人告诉记者，这些读书活动提高了文学修养，不仅体验了老舍文字的洗练，更了解了老北京的市井风俗。读书也开阔了同学们的思维空间，专家作南极报告，孩子们提出飞机落在冰面上承重力是多少，令专家赞叹。读书还影响了孩子和家庭的价值观，过去家里打麻将的，现在也不打了。许多外校的人反映，实验二小的学生自信、大气、知识面宽、书卷气浓。

　　阅读效果显著，但是要坚持下去也并非人们想象中那么容易。即有教师认为，高年级学生因升学压力，上兴趣班的明显多起来，挤占了阅读的时间，阅读越来越成了一种奢侈。持之以恒的读书，还需要人们更多的努力。

　　全民阅读还需努力

　　出版科学研究所副所长魏玉山指出，推动全民阅读活动取得了很大成果，但目前仍受到几个方面的干扰。首先是现在的社会特别是大城市，生活节奏快、压力大，许多人为房子、车子、票子奔波，没时间读书；同时社会生活趋于多元化，人们的业余生活丰富了，可以去吃饭、健身和其他消闲，对阅读构成了挤压；再加上教育升学的压力对学生们阅读时间的挤压，孩子们初中时代就开始少读书，高中就更少了，重点中学的学生往往是一天10多个小时都在应对升学；另外，农村阅读仍然较城市差。有些农村还存在缺少书读，许多农民距购书点要四五公里以上。农家书屋在改善农民读书方面发挥了作用，但普及任务仍很艰巨。

　　采访中，许多专家都向记者反复强调同一内容：阅读对一个人的生存发展，对一个民族的生存发展越来越重要，读书要普及到每一个人才是目标。因此要加快推动全民阅读活动的开展。阅读是公益事业，短期看收效不明显，但长期作用大。不能今天读了书，明天就见黄金屋。还有专家建议，国家应建立推广机构，中小学应建立法定阅读时间，媒体要有专门版面和频道，出版单位要捐赠培养读者，社会可开展阅读竞赛、逢节日举办诵读活动。只要全社会共同努力，阅读活动一定会开展得更好。