2010年吉林省公务员考试申论真题及答案解析(甲级)

　　2010年3月27日上午10点至12点的申论(甲级)考试以“加强阅读学习，构建学习型党组织”为主题，全面测查了考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力及文字表达能力。具体而言，本次申论考试主要具有以下特征：

　　一、材料形式更加灵活多样

　　在本次申论考试共包含11则材料，其中，除了常见的政策理论材料、案例型材料外，还出现了并不常见的图表型材料。这就需要考生进一步根据图表所反映的相关数据归纳概括相关主题，增加了阅读的难度。

　　二、题目设置更加灵活，借鉴国考题型

　　本次申论考试共包含四道题目。题目类型包括概括题、分析题、对策题和大作文。题型虽然并无太大变化，但是表述更加灵活，这也就要求考生能够根据题干和要求辨别出考试题型，确定相应的答题重点。尤其是本次考试的第三题，借鉴了刚刚结束的2010年国考出题方式。

　　三、申论题目解析

　　第一题是：“根据给定资料，概括领导干部读书学习的基本情况。要求：内容全面、观点明确、思路清晰，语言准确，不超过300字。(20分)”

　　从题目可以看出这是一道常规的概括题，考生通过三遍四步法或其他归纳概括方法，可找出相关采分点。在这里考生需要注意的问题是，概括的主体是“领导干部”。

　　第二题是：“给定资料多次提到了‘功利阅读’，对此你是怎么理解的。要求：分析合理，观点明确，200字左右。(20分)”。

　　这是一道分析题。在回答该题的时候考生首先应指明什么是功利阅读，即功利阅读的特点是什么。其次应用辩证的思维，从正反两方面分析“功利阅读”的影响，尤其在分析功利阅读的负面影响时要指出，功利阅读可能造成文化断层。第三，考生要给出如何形成正确的阅读习惯。

　　第三题是“为了贯彻落实《关于推动学习型党组织建设意见》，某机关党委决定对所属基层党组织学习情况进行督促检查。请你草拟一份检查提纲。要求：观点明确，有可操作性，不比写成文章。500字左右。(25分)