华图在线

第一步，确定题型。
本题考查物理学中速度与时间的关系。
第二步，分析选项。
A项：汽车第6分钟没有回到出发点，错误；
B项：汽车在第4分钟的时候距离出发点最远，错误；
C项：汽车在第2分钟的速度和第6分钟的速度大小相等，正确；
D项：汽车在0—2分钟时的加速度与在2—4分钟时的加速度只是大小相等，但是方向不同，错误。
因此，选择C选项。

判断推理 科学推理 科学推理物理,运动学

第一步，分析文段。文段首先用一个人在酒店住宿一晚的二氧化碳排放量同汽车进行比较，意在说明酒店的碳排放量较大。然后又说夏冬季酒店的碳排放量会更大。文段结构为“分—分”，整个文段是围绕酒店的碳排量较大来讲的。
第二步，对比选项。A项是对文段的概括。
因此，选择A选项。

B项和C项：“冬夏季使用空调”属于分说部分的内容，表述片面。D项：文段未提及，属于无中生有。

言语理解与表达 片段阅读 意图判断,一般类

第一步，本题考查行程问题，属于基本行程类。
第二步，设原车速为v公里/小时，提速后车速变为（v＋5）公里/小时，根据最后180公里所用时间相同，可得，解得v＝40，则提速后的车速为45公里/小时。
因此，选择B选项。

数量关系 数学运算 行程问题,基本行程类

第一步，本题考查行程问题，属于基本行程类，用比例法解题。
第二步，由题意可知，行驶60分钟的路程现在只能行驶45分钟，路程一定，速度和时间成反比，则速度之比为45∶60＝3∶4＝60∶80，故汽车要以80公里/小时的速度行驶才能准时到达机场。
因此，选择C选项。

数量关系 数学运算 行程问题,基本行程类

第一步，确定题干逻辑关系。
“汽车”在“公路”上“行驶”，三者属于对应关系，且“公路”是专门“行驶”的地点。
第二步，辨析选项。
A项：“男人”在“沙滩”打“排球”，但“沙滩”不是专门打“排球”的地点，排除；
B项：“孩子”在“广场”放“风筝”，但“广场”不是专门放“风筝”的地点，排除；
C项：“演说家”在“讲台”“演讲”，但“讲台”不是专门“演讲”的地点，还可以讲课等，排除；
D项：“病人”在“医院”“看病”，三者属于对应关系，且“医院”是专门“看病”的地点，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。

判断推理 类比推理 内涵关系,对应

设两小时已经行驶的路程为2S，未行驶的路程为未3S，依据题意有，解得S=56 km，故甲乙两地之间的距离为5S=280 km。

中小学专业基础知识 数与代数 奥数 应用题

第一步，确定题型。
本题考查速度与时间关系图。
第二步，辨析选项。
A项：根据加速度计算公式，观察图可知：0-1s内，加速度应为X，2-3s内，加速度应为，所以第一段的加速度应大于第二段加速度，该项正确。
B项：根据路程计算公式S=，观察图可知：0-1s位移路程应为；1-2s位移路程应为，所以前段位移应小于后段的位移，该项错误。
C项：根据平均速度计算公式V平=S总/t，0-2s内平均速度为，1-3s内的平均速度为，两段平均速度不相等，该项错误。
D项：题干中说汽车是沿着笔直的公路行驶，而速度一直都为正值，所以说明一直都为朝着前方行驶，该项错误。
因此，选择A选项。

判断推理 科学推理 科学推理物理,运动学

第一步，确定题型。
本题考查速度与时间关系图。
第二步，辨析选项。
A项：根据加速度计算公式，观察图可知：0-1s内，加速度应为X，2-3s内，加速度应为，所以第一段的加速度应大于第二段加速度，该项正确。
B项：根据路程计算公式S=，观察图可知：0-1s位移路程应为；1-2s位移路程应为，所以前段位移应小于后段的位移，该项错误。
C项：根据平均速度计算公式V平=S总/t，0-2s内平均速度为，1-3s内的平均速度为，两段平均速度不相等，该项错误。
D项：题干中说汽车是沿着笔直的公路行驶，而速度一直都为正值，所以说明一直都为朝着前方行驶，该项错误。
因此，选择A选项。

判断推理 科学推理 科学推理物理,运动学

本题考查了匀减速运动的位移的知识点

力学 力学 力学

设从甲地开往乙地路程为，则第一次时间，第二次时间，根据平均速度的公式（千米/小时）。故本题选C。

中小学专业基础知识 数与代数 奥数,应用题

解法一：
第一步，本题考查行程问题。
第二步，设50秒增加的速度为v公里/小时，50秒＝小时，根据匀加速公式S= ，可列方程：（60＋60＋v）÷2× ＝1，解得v＝24，50秒可以加速24公里/小时，那么想提高到120公里/小时，需加速60公里/小时，需要60÷＝125（秒）。
因此，选择B选项。
解法二：
第一步，本题考查行程问题。
第二步，1公里花费分钟，平均速度是1÷=1.2公里/分，根据匀加速运动可知这就是第25秒末的速度。从1公里/分加速到1.2公里/分花费25秒，那么加速到2公里/分需要花5个25秒，即125秒。
因此，选择B选项。
解法三：
第一步，本题考查行程问题。
第二步，初速度是60，设50秒后末速度为v，距离是1公里可画图如下：
 

根据梯形面积公式s=，有1=，解得v=84公里/小时。所以50秒的时间速度上升了84-60=24公里/小时，现在要求提高到120公里/小时，需要加速（120-60）÷24=2.5个50秒，所以需要50×2.5=125（秒）。
因此，选择B选项。
解法

数量关系 数学运算 行程问题,基本行程类

由于“每公升汽油在城市道路上比在高速公路上少行驶6公里”可知邮箱中共有（462-336）/6=21升汽油，则每公升汽油可供该汽车在城市道路上行驶336÷21=16公里。故本题应选A。

数量关系 数学运算 行程问题,基本行程类

第一步，本题考查概率问题，属于分类分步型。
第二步，3种方向可能性大小相同，即每辆汽车向右转弯的概率为，3辆独立行驶的汽车经过该十字路口全部右转弯的概率为。
因此，选择D选项。

数量关系 数学运算 概率问题,分类分步型类

解法一：
第一步，本题考查行程问题，属于基本行程类，用赋值法解题。
第二步，总路程＝平均速度×总时间。赋值AB距离为120千米，120为60和40的最小公倍数。则以60千米/小时的速度从A地开往B地，花费时间为120÷60＝2（小时）；以40千米/时的速度从B地返回A，花费时间120÷40＝3（小时），总路程=120×2＝240（千米），总时间=2＋3＝5（小时）。
第三步，根据公式得平均速度＝240÷5＝48（千米/小时）。
因此，选择C选项。
解法二：
第一步，本题考查行程问题，属于基本行程类，用公式法解题。
第二步，利用等距离平均速度公式 。
第三步，则以60千米/小时的速度从A地开往B地；以40千米/时的速度从B地返回A，代入公式可得 ＝48（千米/小时）。
因此，选择C选项。

数量关系 数学运算 行程问题,基本行程类

解法一：
第一步，本题考查行程问题，属于基本行程类。用赋值法解题。
第二步，总路程＝平均速度×总时间。赋值AB距离为120千米，则以60千米/小时的速度从A地开往B地，花费时间为（小时）；以40千米/时的速度从B地返回A，花费时间（小时），所以总路程=120×2=240（千米），总时间=2+3=5（小时）。
第三步，根据公式得平均速度＝（千米/小时）。
因此，选择B选项。
解法二：
第一步，本题考查行程问题题型，属于基本行程类。用公式法解题。
第二步，  利用等距离平均速度公式。
第三步，则以60千米/小时的速度从A地开往B地；以40千米/时的速度从B地返回A，代入公式（千米/小时）。
因此，选择B选项。

数量关系 数学运算 行程问题,基本行程类

第一步，本题考查行程问题，属于相遇追及类。
第二步，根据题意，小强骑车的速度为300× ＝100（米/分钟），公交车每一站行驶与停车过程中的平均速度为300×5÷（5＋1）＝250（米/分钟）。于是公交车刚刚离开第2个停车站点，即12分钟后，追上（250-100）×12＝1800（米），此时车距小强2800-1800=1000（米）。
第三步，此后公交车无需停车即可追上小强，所需时间为1000÷（300-100）=5（分钟）。所以，车共需要12+5=17（分钟）遇上小强。
因此，选择B选项。

数量关系 数学运算 行程问题,相遇追及类

设甲乙两地相距千米，则根据题意可列出方程：，解得，因此甲乙两地相距126千米。故本题选A。

中小学专业基础知识 数与代数 奥数

第五章应用题 第五章应用题 第五章应用题

第五章应用题 第五章应用题 第五章应用题

解法一：
第一步，本题考查行程问题，属于基本行程类，用方程法解题。
第二步，设第一天平均速度为v公里/小时，根据第三天比第一天少行驶200公里，可知第三天的行驶距离为5v－200，通过第一天的平均速度与三天全程的平均速度相同可列方程5v＋600＋5v－200＝18v，解得v＝50，则三天共行驶的距离为18×50＝900（公里）。
因此，选择A选项。
解法二：
第一步，本题考查行程问题，属于基本行程类，用数字特性法解题。
第二步，由于一共走了18小时，因此总距离应该是18的倍数，排除B、C、D。
因此，选择A选项。

数量关系 数学运算 行程问题,基本行程类