(单选题)
“清华大学将线性代数教材改为英文教材”的话题冲上热搜，引发关注。有网友认为，英文教材难度过大，不适合刚刚接触线性代数的学生，还会打击他们的学习积极性。
以下哪项如果为真，无法质疑网友的观点？
A.绝大多数大一新生学习后认为，英文原版教材公式定理讲解透彻，循循善诱，专业词汇就几个，英文不是大的障碍
B.英文版教材作者是麻省理工学院的教授，其主要内容包括行列式、矩阵、线性方程组与向量等，且每章都配有习题
C.英文版教材的讲解顺序做了一些改动，行列式在以前的中文教材中是第一章，但却是英文教材的第五章，这样的顺序其实更有利于初学者理解
D.清华学生的数学和英语基础都很扎实，老师和学生接触这本英文教材后，都认为比较通俗易懂，经常阅读适应了体系后，甚至比中文教材更容易理解
参考答案：B
参考解析：
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“无法质疑”，确定为削弱论证选非题。
第二步，找论点和论据。
论点：英文教材难度过大，不适合刚刚接触线性代数的学生，还会打击他们的学习积极性。
论据：清华大学将线性代数教材改为英文教材。
第三步，辨析选项。
A项：增加反向论据。学生学习后认为，英文原版教材公式定理讲解透彻，循循善诱，英文不是大的障碍，说明他们不认为教材难度过大，英文教材也没有不适合初学者，具有削弱作用。
B项：无关选项。英文教材的作者和内容与其教材难度是否适合初学者无关，论题不一致，无法削弱。
C项：增加反向论据。英文教材顺序其实更有利于初学者理解，说明英文教材适合刚刚接触线性代数的学生，具有削弱作用。
D项：增加反向论据。老师和学生认为英文教材比中文教材更容易理解，说明他们不认为教材难度过大，英文教材也没有不适合初学者，具有削弱作用。
因此，选择B选项。
知识点：削弱论证 判断推理 逻辑判断 事业单位 职测-非联考
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