(单选题)

依次填入横线部分最恰当的一项是：
①建设文明单位，首先要文明单位的量化指标，再按指标对单位进行考评。
②培养公民的法制观念是一个长期过程，从学生时代就进行法制教育，起到潜移默化的作用。

A.制订必须方可

B.决定只能才会

C.明确只要就能

D.确定只有才能

参考答案：D

参考解析：

第一步，分析第一空。根据文意，该空应该填入一个可以与宾语“指标”搭配的动词。A项“制订”指创制，拟定。未必形成最终结果，多强调行为的过程，根据“再按指标对单位进行考评”可知，指标应该是先被确定下来，故“制订”不符合文意，排除A。B项“决定”指对如何行动作出主张，与“指标”搭配不当，排除B项。第二步，分析第二空和第三空。根据文意可知，如果做到了“从学生时代进行法制教育”，结果不一定能起到“潜移默化的作用”，故“从学生时代进行法制教育”不是“潜移默化的作用”的充分条件。如果缺少了“从学生时代进行法制教育”，就不能产生“潜移默化”这个结果，故“从学生时代进行法制教育”是“潜移默化的作用”的必要条件。C项“只要”和“就能”是充分条件的关联词，不符合文意，排除C项。D项“只有”和“才能”是必要条件关联词，符合文意。第三步，验证第一空。“确定”指使明确而肯定，符合文意，且与“指标”搭配恰当。因此，选择D选项。

知识点：实词辨析言语理解与表达逻辑填空事业单位职测-非联考

依次填入横线部分最恰当的一项是：①建设文明单位，首先要________文明单位的量化指标，再按指标对单位进行考评。②培养公民的法制观念是一个长期过程，________从学生时代就进行法制教育，________起到潜移默化的作用。

依次填入横线部分最恰当的一项是：
①建设文明单位，首先要文明单位的量化指标，再按指标对单位进行考评。
②培养公民的法制观念是一个长期过程，从学生时代就进行法制教育，起到潜移默化的作用。