同一个问题，启发学生找不同的方法去解决，这是在培养学生思维的（ ）。

(单选题)小明对“为什么偷东西是不对的”这一问题回答是“抓住会挨打”，由此可以判断其道德认识发展处于（  ） (单选题)亮亮语文成绩一直不好，虽几经努力但并无成效，于是语文课上不听讲，不做作业。这种心理现象属于（  ） (单选题)发展性教学理论的代表人物是（ ） (单选题)教师展示实物、标本让学生观察，这种导入新课方法属于（ ） (单选题)下列选项体现教师劳动长期性特点的是（  ） (单选题)班级文化建设里，教室板报、名言、班级舆论等属于（） (单选题)“为中华之崛起而读书”体现了《中国学生发展核心素养》中的素养是（） (单选题)师生关系在人际关系层面上的特点是（  ） (单选题)泰勒主张，确定课程目标时，首先要考虑的因素是（） (单选题)教师与专家共同合作将实际问题作为主题进行研究的方法是（）