对学校情境中某些变量进行操纵和控制，揭示变量间的因果关系，以探讨学与教的心理规律的方法，是教育心理学常用方法中的（ ）。

(单选题)小杰对于计算机编程总是充满了无限的好奇心，这体现的是（ ）。 (单选题)小斌把自己模拟考试成绩不理想归于运气不好。依据维纳的归因理论，这属于（ ）。 (单选题)一个儿童能在妈妈生日时送妈妈喜欢的花头绳，而不是自己最喜欢的小汽车。根据皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ (单选题)贾老师在教授《落花生》前做了大量的准备工作，在查阅资料和了解学生的基础上，备课时把教学目标设定为：学会本课7个生字,正确 (单选题)刘老师以“民俗文化”为中心内容，先准备了一些有关的传统节日的视频给学生观看，又把学生带到民俗博物馆中去切身感受民俗文化的 (单选题)为了保证班级工作的有效性，班主任工作的首要环节就是了解和研究学生，以下了解学生采用的方法错误的是（ ）。 (单选题)开学伊始，五年级的赵老师就组织了一场数学测验，以期了解学生的数学水平，为今后教学提供参考。这属于（ ）。 (单选题)在德育活动周，某小学举行了“主动承担家务劳动”的主题活动，这里采用的德育方法是（ ）。 (单选题)小周同学在学校里被热水烫伤，教师第一时间应该（ ）。 (单选题)小兰下定决心每天早起跑步减肥，可是一到早上就想多睡会儿，挣扎着就是不起床。针对小兰的情况，教育重点在于（ ）的培养。