1979年，古德莱德提出了课程层次理论，把课程划分为5个层次，依次是（ ）。

(单选题)内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的，下列选项中不属于内发论观点的是（ ）。 (单选题)认为“教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果” (单选题)孔子在教育对象上强调有教无类，下列教育思想与其相一致的是（ ）。 (单选题)在经济形势不乐观的情况下，国家往往会通过扩大招生规模等方式鼓励人们继续接受教育，这体现了教育的（ ）。 (单选题)行为改变法是小学心理健康教育常见方法之一，它包括（）。 (单选题)课堂上小童做出一些怪异行为，引起了同学的注意。此时教师最为适宜的处理策略是（  ）。 (单选题)学校开展心理健康教育的方法很多，其中，心理健康教育工作者在心理辅导中经常采用的，也被班主任经常采用的方法（）。 (单选题)李老师是学校公认的优秀教师，他的课堂管理严谨，要求严格，气氛严肃。这种课堂管理类型属于（  ） (单选题)针对青少年儿童的教育不能“揠苗助长”，而应该适应儿童的“最近发展区”，这是因为其身心发展具有（）。 (单选题)语文课上，教师让学生读一篇文章的标题，鼓励他们去猜测文中的具体内容，这属于创造性思维策略训练中的（）。