(单选题)

小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友。汪老师的做法有违（）。

A.教育公正的可互换性

B.教师关怀的连续性

C.教师关怀的传递性

D.教育公正的对等性

参考答案：D

参考解析：

本题考查教育公正。教育公正的特性有对等性、可互换性和最终价值判定的依赖性。对等就是指主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准。题干中汪老师区别对待小明，没有做到教育公正的对等性。可互换性是对等性的要求和保证，要真正做到对人对己用一个标准，就必须能够让自己处在对方的位置时，仍然接受自己原先承认的法则。最终价值判定的依赖性指一方面公正是一个普遍的道德法则，另一方面公正原则在最终价值判定上又有依赖性，它依赖于公正以外的东西。故本题选D。

知识点：教师的教学行为规范职业道德教师职业行为规范教师资格证-小学综合素质(小学)

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小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友。汪老师的做法有违（ ）。

小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友。汪老师的做法有违（）。