制约人们受教育权利的因素是（ ）。

(单选题)孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话从教师的角度可以理解为（ ）。 (单选题)下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（ ）。 (单选题)学生特别是小学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”，这说明他们具有（ ）。 (单选题)某县村民王某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。这个孩子到了入学的年龄，王某带着他到县小学报名入学，但 (单选题)评价教师专业性的核心因素是（ ）。 (单选题)1922年，我国以美国学制为蓝本，颁布了（ ）。 (单选题)“君子欲化民成俗，其必由学乎”。意思是君子如果教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手，这种观点所体现的教育观是（ (单选题)（ ）是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。 (单选题)下列不属于教育目的社会本位论代表人物的是（ ）。 (单选题)教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（ ）。