(单选题)
在数学课上，林老师有目的、有计划地对命题进行合理的转化，用不同形式的题目来教授函数的单调性。林老师采用的教学方法是（ ）。
A.变式
B.反例
C.正例
D.比较
参考答案：A
参考解析：
本题考查的是变式的概念。变式是通过变更对象的非本质特征的表现形式，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质和规律。在概念形成中，提供感性材料或例证时，总是先出现若干变式例子，要不断变换呈现的形式，使其本质属性保持不变，而非本质属性不断变化。根据题干描述“教师用不同形式的题目教授函数的单调性”，正是对变式的应用。故本题选A。
B项：反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证，例如，蝙蝠虽然会飞，但是不属于鸟类。故不选。
C项：正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证，例如，用草鱼和鲫鱼来说明鱼“终生生活在水里，用腮呼吸”这一本质属性。故不选。
D项：比较是指对同类的事物或不同类的事物加以对比，找出共同点或不同点。故不选。
知识点：初等教育心理学 内蒙古 资格证 教师资格证-小学 教育教学知识与能力
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