(单选题)

小学《道德与法治》课程内容的组织，打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题，这体现的课程组织方式是（）。

A.横向组织

B.纵向组织

C.螺旋式

D.直线式

参考答案：A

参考解析：

横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。故选A。
B项：纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的顺序组织课程内容。不符题意，故不选。
C项：螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容时后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。不符题意，故不选。
D项：直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，即课程内容直线前进，前面安排过的内容在后面不再呈现，强调知识本身内在逻辑的直线性。不符题意，故不选。

知识点：课程设计教育基础课程教师资格证-小学教育教学知识与能力