（ ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教机会。

(单选题)“近朱者赤，近墨者黑”为教师提高自身师德修养提供了何种启示？（ ） (单选题)康老师在年终的同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差时，康老师经常大发雷霆。康老师应当（ ）。 (单选题)李老师与大班幼儿面对面，自由地坐在塑胶地上。李老师对幼儿说：“请你们想一个办法到老师面前来。”乐乐想到了前滚翻，动作不怎 (单选题)焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不 (单选题)在语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩儿衣服上的绒毛。此时吴老师合理的做法是（ ）。 (单选题)新时代，老师不应只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”；不应只是“一桶水”，更要成为“源头活水”。说明教师需要终身 (单选题)午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来，原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。 (单选题)“人心不同各如其面”，这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ）。 (单选题)平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老 (单选题)刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师。这时，蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试。很