(单选题)
教师的（ ）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。
A.教学能力
B.创造能力
C.知觉能力
D.思维能力
参考答案：D
参考解析：
思维能力是指大脑对客观事物进行分析、综合、判断、推理和反映的能力。教师工作从根本上说是脑力工作，教师的思维能力强弱和其工作水平及效率关系密切，同时也是决定理解能力的关键。故本题选D。
知识点：学前儿童思维的发展 幼教（教综） 发展中的学前儿童心理 教师招聘-幼儿 幼儿教综
(单选题)动物园里，一个小女孩指着梅花鹿问妈妈，如果天天往它头上浇水，那一定能长出树叶来对吧？她的推理属于（ ）。
(单选题)我国第一所乡村幼儿园是（ ）。
(单选题)“跳一跳，摘个桃”体现的理论是（ ）。
(单选题)视崖实验证明孩子到一定年龄段感知到（ ）。
(单选题)张老师发现学生总有哭闹情况属于（ ）。
(单选题)广义的幼儿期指（ ）岁。
(单选题)儿童语言最初是（ ）。
(单选题)认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“富贵病”“花钱病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）。
(单选题)教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（ ），为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。
(单选题)托小班幼儿极易受到外部的事物对自己（ ）的影响。
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