在科尔伯格的道德发展阶段论中，寻求认可取向阶段，即“好孩子道德定向阶段”出现在（ ）在这一阶段，儿童认为凡是取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的，否则就是坏的。

(单选题)（ ）是幼儿职业道德的核心，评价教师职业道德水准的重要指标。 (单选题)“男孩像男孩，女孩像女孩”。这是儿童哪方面得到发展的结果？（ ） (单选题)对客观事物进行归类与分类的思维过程是（ ）。 (单选题)道德修养方法上，无须外求，只须明内在良知的是（ ）。 (单选题)老师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细、规范，适宜的理答方式是（ ）。 (单选题)课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。 (单选题)儿童之间绝大多数的社会性交往是在（ ）中发生的。 (单选题)在论述教育与经济关系时，提出“庶—富—教”思想的是（ ）。 (单选题)教师所具有的教育学及心理学知识属于（ ）。 (单选题)以下遵循幼儿园卫生保健要求的是（ ）。