高老师发现，班上的幼儿往往在熟悉了“西红柿”“土豆”“白菜”等概念之后，再逐渐理解“蔬菜”这一概念会更加容易，幼儿的这种学习过程属于（ ）。

(单选题)儿童语言能力发展的方面不包括（ ）。 (单选题)分开前孩子亲近父母，但不愿探索。重见时，孩子表现出愤怒、抵抗行为，有时推推打打。很多孩子被抱起后依旧哭闹，很难安慰，这属 (单选题)为避免某些疾病通过飞沫传染，幼儿的床之间适宜的间隔距离为（ ）。 (单选题)幼儿教师的下列行为举止不符合教师职业道德规范要求的是（ ）。 (单选题)幼儿的独立生活和学习能力差，幼儿教师几乎要对他们生活中的每一件事都要关心和帮助，不但要管他们的吃喝拉撒，还要关心孩子学习 (单选题)蒙台梭利被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”，下列观点得到蒙台梭利认同的是（ ）。 (单选题)教师的间接“教”方式的优点不包括（ ）。 (单选题)对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（ ）。 (单选题)关于学前教育机构一日生活的安排，下列说法错误的是（ ）。 (单选题)学前教育学的主要研究对象是（ ）。