为让幼儿掌握事物概念的水平，崔老师在幼儿面前随机摆好若干张画，其中有他们熟悉的事物的图片，老鹰、苹果、雪梨等，请幼儿把自己认为有共同之处的那几张放一起，并说明理由，崔老师是运用的是了解儿童掌握概念水平的常用方法中的（ ）。

(单选题)在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（ ） (单选题)下列哪一项属于按认知划分的游戏阶段？（ ） (单选题)角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（ ）。 (单选题)下列哪项不属于游戏的本质特征？（ ） (单选题)幼儿园班级管理的对象是幼儿园的（ ）。 (单选题)目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是 (单选题)在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ ）。 (单选题)1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（ ）。 (单选题)儿童最早能够辨别的图形是（ ）。 (单选题)在语言活动中，某小朋友认真的、完整的听完了老师讲的故事，这说明小朋友具有很好的（ ）。