数学学习作为一种探索性的学习活动，发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境，可以引导学生（ ）

(单选题)已知是等比数列前项和，若公比，则（ ）。 (单选题)已知，则（ ）。 (单选题)已知圆：与圆：相较于两点，其中点分别是圆与圆的圆心，则四边形的面积是（ ）。 (单选题)若，，则最小值为（ ）。 (单选题)设是两条不同的直线，是三个不同的平面，给出下面的四个命题：（1），则（2），则（3），则（4），其中正确的命题个数是（ (单选题)已知，且，，在上单调递增，那么实数的取值范围（ ）。 (单选题)已知等差数列的公差为2，若成等比，则（ ）。 (单选题)已知函数，将函数的图象向左平移个单位长度，图象关于对称，则最小值为（   ）。 (单选题)函数的定义域是（ ）。 (单选题)已知，恒成立，则的最大值为（ ）。