已知是等差数列，公差不为零，前项和是，若成等比数列，则（ ）

(单选题)就教学目标的行为动词而言，（ ）的含义是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征，根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举 (单选题)数学课程内容要反映社会的需要，教学的特点，要符合（ ）。 (单选题)已知等比数列的前项和为，则等于（ ）。 (单选题)若，，，则、、的大小关系为（ ）。 (单选题)已知不等式的解集为，则的最小值是（ ） (单选题)已知集合，则（ ）。 (单选题)若复数满足（i是虚数单位），则的共轭复数是（ ）。 (单选题)有甲，乙，丙三个相互咬合的齿轮，当甲齿轮转了4圈时，乙齿轮转了9圈，丙齿轮转了5圈，甲，乙，丙三个齿轮的齿数比是（ (单选题)已知函数是幂函数，且当时，为减函数，则的值为（ ）。 (单选题)已知椭圆的中心在原点，焦点在坐标轴上，且经过，两点，则椭圆的离心率的离心率为（ ）。