刘老师在讲《失火了》这节课时，先给学生看生活中各种失火的危险场面的视频，比如厨房失火、教室失火等。针对生活中需要注意的各种火灾，刘老师提出“遇到火灾怎么办”这一问题，向学生推荐安全教育学习资料，让学生展开讨论，要求各抒己见。最后刘老师向学生讲述失火后的自救方法，组织学生交流心得，在班级公告栏张贴社会常用紧急求助电话，并让学生熟记。从教学方法的角度分析，刘老师运用了( )。

(多选题)在教学方法中，以引导探究为主的教学方法（ ）。 (多选题)在班级建设中推行班长轮流制的优势（ ）。 (多选题)下列属于《学记》中的教育思想观点是（ ）。 (多选题)人本主义心理学家的代表人物是（ ）。 (多选题)政治经济制度决定教育目的（ ）。 (多选题)教师职业道德实践功能集中表现为（ ）。 (多选题)对于“探究性学习”，论述正确的是（ ）。 (多选题)教学设计前期准备分析包括对（ ）分析 。 (多选题)我国《教师法》明确规定了教师任用与管理的新机制，其内容包括（ ）。 (多选题)连续失败的体验会使学生产生无力感，可以采取哪些措施来防治或消除学习的无力感？（ ）