学生心理发展的一般特征有（ ）。

(多选题)柯克提出将学习障碍分为发展性学习障碍与学业性学习障碍两大类，下列属于发展性学习障碍的有（ ）。 (多选题)大学生处于特殊的心理发展期，自制能力弱，遇事容易冲动，冲动心理主要体现在（ ）。 (多选题)家庭是人生的奠基石，大学生虽远离父母家庭在外求学，但仍在一定程度上受家庭环境的影响。家庭环境主要包括（ ）。 (多选题)教师应积极发挥自身在引导高校学生消费教育中的作用，指导大学生形成科学的消费观念和消费行为，做到（ ）。 (多选题)进入大学后，很多同学都会发现大学的实际情況与自己理想中的大学有很大差距，再加上人地生疏，思乡心切，种种失落、孤独感油然而 (多选题)大学生主要处于青年早期，在生理发展方面已经接近成熟或达到成熟，但心理方面还未真正完全成熟。对这一阶段的大学生的生活辅导主 (多选题)学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。下列措施 (多选题)大学生要建立良好的人际关系，既要具备健全的人格、正确的认知方式和正常的情绪反应，也需要有相应的交往技能和技巧。学生建立良 (多选题)惩罚是指为了减少不良行为而导致的不愉快情景。下列属于惩罚的有（ ）。 (多选题)《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要提升教师思想政治素质，健全教师政治理论学习制度，建立中青年教师社