根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为（ ）。

(多选题)关于教师在课堂上的发问环节，下列说法恰当的有（ ）。 (多选题)动机是为实现一定目的而行动的原因，根据动机产生的源泉不同，可将动机分为（ ） (多选题)2021年7月28日，教育部印发的《有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》指出，要通过为期九个月的专项整 (多选题)根据《中华人民共和国教育法》规定，国家对教师职业实行的相关制度包括（ ）。 (多选题)下列教师行为可由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘的有（ ）。 (多选题)下列选项中符合对教师教书育人的要求有（ ）。 (多选题)干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他的刺激和干扰所致，这种学说包括前摄抑制和倒摄抑制，其代表人物包括（ (多选题)下列现象属于刺激泛化的有（ ）。 (多选题)以下教育研究，属于质性研究的有（ ）。 (多选题)巴甫洛夫将条件反射分为：第一信号系统和第二信号系统，下列属于第二信号系统的有（ ）。