多动症儿童的主要特征有（ ）。

(多选题)有时，一个小小的奖励，会起到四两拨千斤的作用，学生为了奖励才表现好或取得好成绩，然而对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完 (多选题)对学生来说，掌握、运用知识及其反思改进的过程，也是运用和发展智力的过程，这表明（ ）。 (多选题)教师的“教”与学生的“学”是一个相互作用的过程，该系统过程除了学生和教师之外，还包括（ ）。 (多选题)弟子不比不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已，强调的教育观点是（ ）。 (多选题)根据义务教育语文课程标准，小学阶段学生应识字3500个左右，能正确工整的书写汉字，并有一定的速度，背诵优秀诗文240篇（ (多选题)个人本位价值取向把人作为教育目的的根本存在，这一教育思想的代表人物有（ ）。 (多选题)“测量”是采用定量分析的方法对学生的学业做出评价，下列适用于“测量”这种评价方法的学科是（ ）。 (多选题)学生的学习受多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配，这要求课堂导入需发挥的功能是（ ）。 (多选题)古希腊智者创立文法、修辞学、辩证法“三艺”的课程属于（ ）。 (多选题)马卡连柯认为，尊重人、信任人，是教育人的前提，他指出，“我的基本原则永远是尽量地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”。这体