(多选题)
客观刺激物的特点、学生本身的状态、学生的精神状态等均对学生的无意注意起着很大作用。教师要利用无意注意的规律，应做到（ ）。
A.教学内容要新颖有趣，知识水平一直保持稍大于学生接受水平的难度
B.根据教学内容和学生的年龄特征采取直观形象、灵活多样的教学方法
C.尽量避免那些分散学生注意的因素，创造有利于集中学生注意的情境
D.教学活动的组织必须严格遵守学生作息制度，防止学生出现过度疲劳
参考答案：BCD
参考解析：
本题考查的是无意注意的规律的运用。无意注意的规律在教学中的应用主要表现在以下几个方面：教学内容要新颖有趣，难易适当；教学方法要直观形象、灵活多样；尽量避免那些分散学生注意的因素，创造有利于集中学习注意的情境。严格遵守作息制度，防止过度疲劳；A选项属于最近发展区的观点，虽然新异的刺激更能引起人的无意注意，但不要求知识水平一直保持稍大于学生接受水平的难度。故本题选BCD。
知识点：注意 普通心理学 认知过程 教师招聘-小学 教育综合知识
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