自20世纪初开始，欧美国家产生了以“新教育”为目的、主张以儿童兴趣、活动为中心的课程观，在课程设置上主张选修制，给学生以更大的发展空间。下列属于该课程观代表人物的是（ ）。

参考解析：

本题考查的是新教育流派。“新教育”是19世纪末、20世纪初，欧美出现的一种反传统教育的思潮。欧洲称之为“新教育运动”，美国称之为“进步主义教育运动”。代表人物主要有意大利女教育家蒙台梭利、瑞典女教育家爱伦·凯和日本的手冢岸卫等。新教育流派的主要特征是充分信赖儿童的内在潜能并以此为依据构建自己的理论模式的实际教育措施。新教育学者们在理论上深刻地抨击了束缚儿童自由发展的传统教育。英国教育家、“新教育之父”塞西尔·雷迪曾指出：“教育的目的应该在于协调，学校的任务应该是促进个人的自由发展，推动良好的身体和心灵健康发展，而不是用知识去压抑儿童的发展。”进步主义教育是20世纪上半期盛行于美国的一种教育哲学思潮，对当时的美国学校教育产生相当大的影响。起源自反对传统教育的形式主义。主要的理论和方法有前期的帕克的昆西教学法，约翰逊的有机教育学校，沃特的葛雷制和后期的以儿童中心取向的帕克赫斯特的道尔顿制，华虚朋的文纳特卡计划及社会中心取向的教育理论和实验等。故本题选ACD。