教育机智是教师在教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并决定合理的处理方式以解决问题的能力。教育机智主要体现了教师的（ ）。

(多选题)根据《未成年人保护法》的相关规定，学校应当尊重未成年人学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生， (多选题)影响人的身心发展的基本因素有（ ）。 (多选题)奥苏泊尔提出的有意义学习的三种的同化模式是（ ）。 (多选题)品德形成大致经历的阶段有（ ）。 (多选题)《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民素质，根据（ ） (多选题)正确的学生观应包括（ ）。 (多选题)遗传决定论的代表人物有（ ）。 (多选题)人的意识是（ ）三者的统一。 (多选题)下列行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定的是（ ）。 (多选题)大多数研究者认为，通过恰当的教学，知识迁移能力是可以得到提高的。在促进迁移的教学中，教师应注意的事项包括（ ）。