贯彻巩固性原则应注意（ ）。

(多选题)品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。教师在运用品德评价法 (多选题)德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。要使德育目标具有科学性和可 (多选题)小李是刚分配到学校的师范大学的毕业生，他认真工作，努力备课，但还是感觉备课不充分，教学效果不好，他找来大量有经验教师的示 (多选题)根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以把学生评价分为（ ），这是由美国教育心理学家布卢姆提出的影响较大并被广泛使用 (多选题)精细加工策略主要是指在简单知识的教学中，指导学生对所要记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想， (多选题)教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。合理的教学目标是保证教学活动顺利进行的必要条件 (多选题)教学过程的结构就是指教学过程的基本阶段，下列属于教学过程的阶段是（ ）。 (多选题)综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科，其主导价值在于通过相关学科的集合，促使学 (多选题)学生不是成人，他们正处于身心发展最迅速的时期，生理和心理两方面都不太成熟，具有很大的发展的可能性与可塑性。下面对“学生是 (多选题)师生关系是教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等，下列对师生关系在教育中的