教育制度有其自身特点，不包括（ ）。

(多选题)在同伴交往过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，被称为非正式群体。它是同伴关系的一种重要形式。正确对待非正式群体时 (多选题)操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操 (多选题)下列选项中，属于元认知策略中的监控策略的有（ ）。 (多选题)讨论法是全班或小组成员在教师指导下围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。运用讨论法进行教学时 (多选题)学习是学生的主要任务，但是又不同于社会上其他人的学习。下列不属于学生学习的特点的有（ ）。 (多选题)下列说法中，属于义务教育的基本内涵的是（ ）。 (多选题)下列选项的事例中，属于教育现象的有（ ）。 (多选题)根据课程的任务，课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。基础型课程注重学生的基础学力的培养，以培养学生作为一个公民所 (多选题)新课程改革强调关注学生作为“整体的人”的发展，其中，“整体的人”包括（ ）。 (多选题)教育目的是所有教育活动的出发点和最终的归宿，是教育的最高理想，关于教育目的说法正确的是（ ）。