教育目的反映了社会对受教育者一定的要求，是教有工作的出发点和最终目标。它的基本层次有三个，包括（ ）。

(多选题)初中阶段设置的课程（ ）相结合的课程。 (多选题)学生主观能动性的表现在（ ）。 (多选题)教师职业道德素养包括（ ）。 (多选题)教师要做四个引路人，其中不正确的是（ ）。 (多选题)教师的教育机智主要体现在（ ）。 (多选题)现代学制类型包括（ ）。 (多选题)素质教育具有（ ）目标。 (多选题)下列关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（ ）。 (多选题)教师角色形成的阶段分别为（ ）。 (多选题)在教育过程中，学生形成科学概念主要的影响因素包括（ ）。