(多选题)
设计教学操作是指教师根据教学对象和教学内容，确定合适的教学起点和终点，将教学诸要素有序优化地安排，形成教学方案的过程。加涅首次将任务分析策略引入教育心理学领域，这一策略的具体操作顺序为（ ）。
A.确定学习的起点和终点
B.分析目标
C.分析学习的支持性条件
D.目标、内容、技巧、互动、手段和材料及评价
参考答案：ABC
参考解析：
本题考查的是教学任务分析策略。任务分析也称作业分析，由加涅首次引入教育心理学领域，指在开始教学活动之前，为了使教学目标达到期望的结果，需要对学生习得的能力或倾向的构成成分及其层次关系详加分析，为学习顺序的安排和教学条件的创设提供心理学依据。其操作程序是确定学生的能力行为和倾向（确定学生的能力起点）、分析使能目标及类型、分析学习的支持性条件。故本题选ABC。
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