设计教学操作是指教师根据教学对象和教学内容，确定合适的教学起点和终点，将教学诸要素有序优化地安排，形成教学方案的过程。加涅首次将任务分析策略引入教育心理学领域，这一策略的具体操作顺序为（ ）。

(多选题)以下属于平民教育运动家陶行知先生提出的新教育理念是（ ）。 (多选题)新课程标准中倡导的三种新的学习方式是（ ）。 (多选题)孔子曾说：“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”，表明学生心理发展个别差异，主要表现在（ ）。 (多选题)按学习内容，我国学者把学习分为（ ）。 (多选题)课堂练习设计应该遵循的原则有（ ）。 (多选题)符合当前提倡的“有效教学”理念有（ ）。 (多选题)人本主义心理学的基本理论有（ ）。 (多选题)学习动机强度与学习效果之间异动的因素包括（ ）。 (多选题)知觉的特征及所强调的内容对应正确的是（ ）。 (多选题)关于学习策略，下列说法正确的是（ ）。