知识的保持是知识学习的重要环节，下列有利于知识保持的做法有（ ）。

(多选题)1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标分类系统》，他把教育目标分为（ ）。 (多选题)1958年9月中共中央国务院发布《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三结合”和“六并举”的原则，其中这“三结合 (多选题)一般认为，态度与品德的形成过程经历（ ）。 (多选题)备好课是上好课的前提，是提高教学质量的保证。要备好课必须做到（ ）。 (多选题)下列选项中，属于讲授法的优点的是（ ）。 (多选题)学制的类型主要有（ ）。 (多选题)素质教育的重点是培养学生的（ ）。 (多选题)在教育目的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。 (多选题)教育目的是所有教育活动的出发点和最终的归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的说法正确的是（ ）。 (多选题)遗传是指人从上代集成下来的生理解剖的特点，这些遗传的生理特点也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件，所以（