教师职业道德评价方法是指在教师职业道德评价的过程中所采用的各种方式和手段的总称。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价的顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的关键性因素，下列关于教师职业道德评价方法，说法不正确的是（ ）。

(单选题)（ ）是德育途径的重要表现，在德育途径中居于主导地位，发挥指导作用。 (单选题)美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美和创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。下列不属于美育工作内容的是 (单选题)体育活动可以激发学生的民族自尊心和民族自豪感，培养学生的爱国主义热情。这体现（ ）。 (单选题)张老师收集了很多的废旧瓶子、废纸箱、轮胎等材料，这些材料在教育环境创设和教具的制作中发挥了重要作用。这主要表明张老师具有 (单选题)为了促进教师专业能力的发展，某学校定期组织教师到部分优秀学校进行交流学习，借鉴优秀教学经验。这属于教师在职培训形式中的（ (单选题)《荀子•劝学》中“故君子居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也”这体现了（ ）对于个体发展的影响。 (单选题)有的孩子小学时抽象思维就已有很好的发展，有的要到十四五岁才有能显著表现，这体现了身心发展的（ ）规律。 (单选题)王老师教学经验丰富，他认为教授同样的知识点在不同的班级应该用不同的方法，而不是一成不变。他上课时会根据同学的反应和水平来 (单选题)教育制度在没有被废除之前，不管个人的好恶，都要求个体无条件地去适应和遵守。这说明教育制度具有（ ）。 (单选题)教育在促进人类对各类知识和文化的认知以及促进各国学生增进相互理解、树立世界眼光等方面具有重要的作用。这主要体现了教育对文