格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是（ ）。

(单选题)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。 (单选题)小学生的个性倾向性主要表现在（ ）。 (单选题)（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。 (单选题)不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，心理学上称为（ ）。 (单选题)（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 (单选题)根据埃里克森的人格发展阶段理论，6—11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。 (单选题)厌学是由于人为因素所造成的儿童（ ）上的失调状态。 (单选题)儿童厌学症的主要表现是（ ）。 (单选题)与成人相比，小学儿童纯音听觉的敏感度（ ）。 (单选题)随着知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑