李老师在学期课程设计时将相关的课程内容，按照其知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容，则他采用的是（ ）的课程内容组织计划。

(单选题)小学生的注意广度存在着差异，无论是低年级还是高年级，女生的注意广度（ ）男生。 (单选题)儿童对形状形成正确认知的关键期是（ ）岁。 (单选题)根据研究的目的观察某些特定的行为属于（ ）。 (单选题)“学而时习之，温故而知新”反映了教学原则的（ ）。 (单选题)教师上课时要求学生用耳听、用眼看、用嘴说、用心记，该现象反映了（ ）。 (单选题)下列关于思维间接表现的表述不正确的是（ ）。 (单选题)刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围称作（ ）。 (单选题)意识的最基本特征是其（ ）。 (单选题)教育者如果单纯强调人的自然性就会导致（ ）。 (单选题)美国学者舒尔茨提出的人力资源理论深刻揭示了（ ）。