形式教育和实质教育之争的本质是（ ）的争论。

(单选题)人们对于未来工作类型的选择以及在工作中达到何种成就的向往和追求即人们的（ ）。 (单选题)“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是（ ）。 (单选题)教育部研究制定的《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的基本理念之一是（ ）。 (单选题)按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及 (单选题)“教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教 (单选题)容易导致理论和实际脱节的课程理论是（ ）。 (单选题)教书育人的内涵是（ ）。 (单选题)习近平总书记在全国教育大会的讲话中，勉励教师：人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不 (单选题)个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，这属于（ ）心理现象。 (单选题)创作性思维的核心是（ ）。