何老师认为，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点、为中心、为目的。因此，在设计课程的时候，他总是以促进儿童的生长和发展作为课程价值的衡量标准。按照不同课程理论流派的观点，何老师的观点属于（ ）课程论。

(单选题)“罗森塔尔效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循（ ）原则。 (单选题)人在教练的指导下初次学习驾驶汽车时发生的学习是（ ）。 (单选题)由于教学分工的深入，一些科任教师认为学生的行为习惯培养和心理健康教育与自己的教学工作无关，说明这些教师没有认识到教学的（ (单选题)课堂管理的基本功能是（ ）。 (单选题)近期中央有关部委开始着力解决课外辅导泛滥的问题，以求打破财富对教育资源配置的不良影响，促进教育权利的保障。这种做法体现了 (单选题)随着信息技术和人工智能的快速发展，传统的劳动岗位越来越被自动化系统和机器人系统所替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择 (单选题)在传统的直接教学模式中，专家型教师制定的教学计划在（ ）方面优势明显。 (单选题)（ ）体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势。 (单选题)（ ），是当代运用教学方法的指导思想。 (单选题)学科课程的缺点不包括（ ）。