(单选题)
有人曾用英语材料做过一个实验:要求A组回答呈现的单词是大写或是小写的问题,B组回答呈现的单词与给定的单词是否押韵的问题,C组回答呈现的单词在给定句子中是否合适,每个单词呈现1/5秒,然后进行回忆再测验。结果C组与其他两组分数相比高出很多,原因在于C组对单词意义进行了( )。
A.组块编码
B.深度加工
C.有效记忆
D.过度学习
参考答案:B
知识点:认知策略 教育心理学 学习策略及其教学 教师招聘-初中 教育综合知识
(单选题)
有人曾用英语材料做过一个实验:要求A组回答呈现的单词是大写或是小写的问题,B组回答呈现的单词与给定的单词是否押韵的问题,C组回答呈现的单词在给定句子中是否合适,每个单词呈现1/5秒,然后进行回忆再测验。结果C组与其他两组分数相比高出很多,原因在于C组对单词意义进行了( )。
A.组块编码
B.深度加工
C.有效记忆
D.过度学习
参考答案:B
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