有人曾用英语材料做过一个实验：要求A组回答呈现的单词是大写或是小写的问题，B组回答呈现的单词与给定的单词是否押韵的问题，C组回答呈现的单词在给定句子中是否合适，每个单词呈现1/5秒，然后进行回忆再测验。结果C组与其他两组分数相比高出很多，原因在于C组对单词意义进行了（ ）。

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