某班有一名学生行为举止怪异，上课时经常控制不住地违反课堂纪律。当老师提出批评后，总是委屈落泪，但也无法改正，心理老师对其进行了深入而详尽的观察与研究，收集了他的资料，分析了他的心理特征。以期找出影响该学生行为的原因，该心理老师运用的方法主要是（ ）。

(单选题)家庭教育会直接或间接地影响子女的一生。家风的好坏往往要延续几代人，如“杏林世家”“梨园之家”“教育世家”等，这体现了家庭 (单选题)世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（ ）。 (单选题)美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于（ ）。 (单选题)（ ）是直接决定教育目的的因素。 (单选题)教育能传播思想、形成舆论，这体现了教育的（ ）。 (单选题)提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是（ ）。 (单选题)苏格拉底重视知识与美德的教学。在品德教学中，他不是把“真知”直接教给学生而是通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引 (单选题)1918年美国学者博比特的（ ）出版，该书被看作教育史上第一本课程论专著。 (单选题)《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（   ） (单选题)只能进行自我中心思想的儿童，其认知发展处于（   ）。