(单选题)
教师在黑板上进行心算的运算步骤演示，使学生更好地掌握心算技能，按照加里培林的心智动作按阶段形成理论，这属于（ ）。
A.活动的定向阶段
B.物质活动或物质化活动阶段
C.出声的外部言语阶段
D.内部言语阶段
参考答案：A
参考解析：
加里培林将心智动作的形成分为以下五个阶段：（1）活动的定向阶段，主要任务是使学生预先熟悉活动任务，了解活动对象，知道将做什么和怎么做，构建关于认知活动本身和活动结果的表象，以便完成对它们的定向。例如教师在黑板上进行心算的运算步骤演示，以便学生更好掌握心算技能。（2）物质活动或物质化活动阶段。物质活动是借助实物进行活动，物质化活动是指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。主要任务是引导学生通过从事物质活动或物质化活动，掌握活动的真实内容。例如学生借助工具来帮助自己进行运算。（3）出声的外部言语活动阶段。这一阶段心智活动不直接依赖物质或物质化的客体，而是借助出声言语的形式来完成的。例如学生念念有词的进行口头运算。（4）无声的外部言语活动阶段。这一阶段从出声的外部言语向内部言语转化。例如学生在心里默算。（5）内部言语活动阶段。特点是心智活动完全借助内部言语完成，高度简要、自动化，是很少发生错误的熟练阶段。故答案选A。
知识点：心智技能 教育心理学 技能的学习 教师招聘-初中 教育综合知识
返回顶部