(单选题)
美育最高层次的任务是形成学生（ ）的能力。
A.发现美
B.鉴赏美
C.表现美
D.创造美
参考答案：D
参考解析：
美育的目标：培养学生的审美观，发展他们鉴赏美创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。美育的要求：①提高学生感受美（审美活动的起点）的能力；②培养学生鉴赏美的能力；③形成学生创造美的能力。其中美育的最高任务是培养学生创造美的能力。故答案选D。
知识点：我国的教育目的 教育学原理 教育目的 教师招聘-初中 教育综合知识
(单选题)（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
(单选题)根据埃里克森的人格发展阶段理论，6—11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。
(单选题)厌学是由于人为因素所造成的儿童（ ）上的失调状态。
(单选题)儿童厌学症的主要表现是（ ）。
(单选题)与成人相比，小学儿童纯音听觉的敏感度（ ）。
(单选题)随着知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑
(单选题)汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（ ）。
(单选题)（ ）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
(单选题)小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
(单选题)小学阶段的教学多运用直观形象方式，到中学可逐渐增加到抽象讲解的成分，这体现的人的身心发展特点是（ ）。
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