动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态，这表现出的动机功能是（ ）。

(单选题)张老师上课不但能按预定的计划进行授课，而且可以根据班级内学生的反应对自己的教学进行评价，做出基本的判断，以及时改进教学安 (单选题)学生具有向师性特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处世的态度对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师 (单选题)在某一节课上张老师尝试采用这样的方法授课：她把两个平行班合并为一个大班，首先花20分钟讲解知识点并布置讨论题；然后将全班 (单选题)学校教学评价中最核心、最基本的活动是（ ）。 (单选题)处于生理上的“激变期”的学生是（ ）。 (单选题)学生知识学习的过程分为四种阶段，第二阶段是（ ）。 (单选题)课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和（ ）。 (单选题)可使学生在较短时间内获得较多的系统连贯的知识的教学方法是（ ）。 (单选题)学生个体的主观能动性是其身心发展（ ）。 (单选题)某小学数学教师将教学目标定为“能用手势比划出1平方厘米、1平方分米的实际大小”其中“能用手势”是教学目标的（ ）。