小学生对乘法运算规则的掌握有助于更加熟练的掌握加减运算，这种学习迁移属于（ ）。

(单选题)日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。 (单选题)能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维，不受到自己的情绪和偏爱的影响的思维品质是（ ）。 (单选题)当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对—切都无能为力，丧失信心。这种心理状态是（ ）。 (单选题)教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。 (单选题)我们观赏迎客松后，在头脑中重现迎客松的形象是（ ）。 (单选题)下列情境中，属于内在动机的情境是（ ）。 (单选题)学生看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这种做法是利用了知觉的（ ）。 (单选题)青春期学生与老师之间的关系表现为（ ）。 (单选题)在童年期和少年期，孩子们的游戏以（ ）为主。 (单选题)新型的师生关系应该是，教师与学生在人格上是平等的，在价值上是和谐的，在交互活动中是民主的。它的核心是（ ）。