(单选题)

针对小学阶段的特点，教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，一般多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展（）特点。

A.稳定性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是学生身心发展特点。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。要求我们教育工作必须从学生的实际出发，关注学生年龄特征，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法。小学阶段的教学会多讲一些具体的知识、浅显的道理，多采用直观教具，是由于小学生的思维开始从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。因此，根据学段特征选择具有针对性的教学方式，这体现了学生身心发展的阶段性的特点，故本题选C。

知识点：人的身心发展规律与教育教育学原理教育与人的发展教师招聘-初中教育综合知识

针对小学阶段的特点，教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，一般多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展（ ）特点。

针对小学阶段的特点，教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，一般多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展（）特点。