主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单地移植到教育心理学，并创立心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发。提出了“最近发展区”的观点。他就是前苏联著名的心理学家（ ）。

(单选题)（ ）是一种加强自我修养的方式，是在无人监督的情况下，仍然能够坚守道德信念，自觉按道德要求去行动。 (单选题)新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的（ ），加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的 (单选题)（ ）是“研究最有效、最主动、最能够激发学生想象力和创造力的学习”。它是立足于对人的潜能的开发，立足于对学生兴趣的强 (单选题)李老师惩罚考试成绩不及格的小武停课半天写检查。李老师的做法（ ）。 (单选题)下列哪项不符合教学活动设计的要求？（ ） (单选题)吴老师在讲完新课后，询问学生是否掌握了新课知识，班上无人回应，在吴老师环视教室后，一名学生回答道：“掌握了。”吴老师说： (单选题)要记住一列数字：9854625875369578，把它组块为9854，6258，7536，9578，就相对来说容易记住了 (单选题)李老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，总是感觉很疲劳，工作效率不高，李老师目前的状态属于职业倦怠（ ）方面 (单选题)（ ）是指学生在学习新知识时，个体所具有的促进或妨碍学习的生理、心理发展水平和特点。 (单选题)人在解决一系列相似的问题之后，容易出现一种用习以为常的方式解决新问题的倾向。这种现象被称为（ ）。