(单选题)

课堂教学对老师的要求较高，老师除了上好自己的课以外，还要关注学生上课的情况，激发学生上课的积极性。这种维持管理体系的方法属于（）。

A.明察秋毫

B.一心多用

C.关注个体

D.转换管理

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是教师维持管理体系。维持管理体系最好的方法是防患未然。预防问题的四种方法有：明察秋毫、一心多用、关注整体、活动转换管理。A选项，明察秋毫是指教师要让学生知道，他注意到了课堂里发生的每一件事，甚至没漏下任何一件。“明察”的教师能够从最初能预防少数人的捣乱慢慢衍变成能预防多数人的捣乱。B选项，一心多用是指同时跟踪和监督几个活动。这同样需要教师不断地监控全班。C选项，关注整体是指使尽量多的学生投人到班级活动中，而避免把注意力集中在一两个学生身上。在课上，所有的学生都应当有事可做。D选项，转换管理是指使课和全班学生能够顺利地完成过渡、有适当而灵活的进度、能够多样化地变换活动。有效的教师避免突然过渡，如在获得学生的注意之前宣布一个新的活动或者在一个活动中间开始一个新的活动。题干中，老师要同时注意几个方面，属于一心多用。故本题选B。

知识点：其他教育学原理课堂教学技能教师招聘-初中教育综合知识

课堂教学对老师的要求较高，老师除了上好自己的课以外，还要关注学生上课的情况，激发学生上课的积极性。这种维持管理体系的方法属于（ ）。

课堂教学对老师的要求较高，老师除了上好自己的课以外，还要关注学生上课的情况，激发学生上课的积极性。这种维持管理体系的方法属于（）。