(单选题)

张老师向学生们提问“木头的用途”，得到的答案包括做凳子的材料、做模型的材料、代替直尺画线、作为垫高物等。张老师这种寻求答案的思维方式是（）。

A.抽象思维

B.发散思维

C.直觉思维

D.聚合思维

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是思维的分类。根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维。聚合思维也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维。分析思维，分析思维是指遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。直觉思维是指人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动。它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。题干描述符合发散思维特点，故本题选B。

知识点：言语与思维普通心理学认知过程教师招聘-初中教育综合知识

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张老师向学生们提问“木头的用途”，得到的答案包括做凳子的材料、做模型的材料、代替直尺画线、作为垫高物等。张老师这种寻求答案的思维方式是（ ）。

张老师向学生们提问“木头的用途”，得到的答案包括做凳子的材料、做模型的材料、代替直尺画线、作为垫高物等。张老师这种寻求答案的思维方式是（）。