(单选题)

学生小红因为刘老师在一次历史课上严厉地批评他而讨厌上老师的课，这主要体现了人际交往过程中的（）。

A.晕轮效应

B.近因效应

C.首因效应

D.定型效应

参考答案：A

参考解析：

本题考查的是晕轮效应。晕轮效应：它是指在对人的某些品质、特征形成了清晰、鲜明的印象后，掩盖了其余品质、特征的知觉。这是以偏概全，“一俊遮百丑”“一坏百坏”。即当一个人对另一个人的主要品质特征形成良好或不良印象后，就会影响他对这个人的其余一切不良或好的看法，好像一个人的头一旦被照亮了，全身都是光亮的一样。定型效应是指人们对某类社会对象形成了固定的印象，并对以后有关该类对象的知觉发生强烈的影响。定型作用使我们对人的看法过度类化，而忽略了个体差异，不能具体情况具体分析。题干中并未提及对某类对象形成了固定的印象，因此D不符合题意。学生小红因为刘老师在一次历史课上严厉地批评他而讨厌上老师的课，这主要体现了人际交往过程中的晕轮效应。故本题选A。

知识点：印象形成和印象管理普通心理学社会心理与行为教师招聘-初中教育综合知识

学生小红因为刘老师在一次历史课上严厉地批评他而讨厌上老师的课，这主要体现了人际交往过程中的（ ）。

学生小红因为刘老师在一次历史课上严厉地批评他而讨厌上老师的课，这主要体现了人际交往过程中的（）。