李老师表现出过多对课堂的控制、是否被学生喜欢及他人对自己的评价，把大量的时间用于与同学搞好个人关系。这说明李老师处于教师成长的（ ）。

(单选题)根据现代教学心理学的研究，教学目标的表述，无论采用哪种表述技术，都应符合的基本要求不包括（ ）。 (单选题)邓老师依照教材的逻辑顺序，按照从易到难、从具体到抽象的知识水平编写教案，并按课程内容的逻辑顺序组织上课。此种课程内容的编 (单选题)在人的全面发展教育中，美育占有重要地位，美育的主要任务不包括（ ）。 (单选题)我们可以把教学的物理环境划分为设施环境、自然环境和时空环境。下列不属于设施环境的是（ ）。 (单选题)学生小明在学校受到挫折，回到家里向家人出气以发泄自己的情绪，这是一种（ ）心理障碍。 (单选题)关于课外校外活动的意义，下列说法错误的是（ ）。 (单选题)（ ）是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评估，是基于对学生学习全 (单选题)小张是一名实习英语老师，他第一次讲课的内容为定语从句。在讲课之前他做了充分的备课，并且准备了各种不同类型的定语从句给学生 (单选题)小琴是一名历史老师，下列她的行为属于贯彻了教学的因材施教原则的是（ ）。 (单选题)李老师是一名数学老师，他仅凭考试成绩来评价学生，导致学生产生书呆子型成就中心的偏向，这是考试的（ ）。